За введение платного образования школы будут лишать лицензии

Образование в России останется бесплатным и после вступления в силу закона о новом бюджетном финансировании в 2011 году, но образовательные учреждения, которые будут злоупотреблять и потребуют плату за стандартный набор услуг, лишатся лицензии, сообщил в четверг на пресс-конференции, организованной РИА Новости, заместитель министра образования и науки России Владимир Микушевский.

Подписанный в мае президентом России закон "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" вызвал бурное обсуждение в обществе, поднял волну протестов.

В частности, по мнению некоторых общественных деятелей, принятие закона положило начало введению в России платного образования. Новый закон вступит в силу с 1 января 2011 года. Кроме образовательных учреждений, он затрагивает существование таких культурных учреждений как библиотеки, театры, музеи и музейные комплексы. В соответствии с этим законом, в течение полутора лет каждая бюджетная организация должна определиться, будет она автономной, бюджетной (нового типа) или же казенной организацией. Каждый тип учреждения получит определенные права по распоряжению своим бюджетом.

Во Дворце детского творчества прошла презентация книги «Молодые рязанцы — защитники Отечества»

В ней приняли участие заместитель главы администрации города Рязани Сергей Филимонов, руководитель авторского коллектива, доктор исторических наук, профессор, академик РАЕН Борис Горбунов, ветераны Великой Отечественной войны, учащиеся городских школ, студенты, курсанты, родители погибших Героев России, чьи имена носят общеобразовательные учреждения города. Выступая перед собравшимися, Сергей Филимонов отметил, что выход книги «Молодые рязанцы - защитники Отечества» имеет очень большое значение для патриотического воспитания молодежи, для сохранения памяти о защитниках Родины.

Книга выпущена по инициативе управления образования, науки и молодежной политики администрации города Рязани в рамках ведомственной целевой программы развития «Молодежь Рязани» (2009-2011 годы). В издании дано 1485 персональных справок о защитниках России, проявивших себя на этом поприще в молодости. Издание имеет инновационный характер. В нем впервые в научной и учебной практике даны сведения о молодых рязанцах, защищавших Отечество в эпоху средневековья, в период преобразований Петра Великого и его преемников - Северной, Семилетней и других войнах; в многочисленных войнах екатерининской эпохи; в походах Ф.Ф. Ушакова и А.В. Суворова; в войнах с наполеоновской Францией, в том числе в Отечественную войну 1812 года, заграничных походах Русской армии 1813-1814 гг.; в русско-турецких войнах XIX столетия; в русско-японскую и Первую мировую войну; в борьбе с иностранной интервенцией во время Гражданской войны 1918-1922 гг., в конфликтах с Японией на Дальнем Востоке, в советско-финской войне, Великой Отечественной войне, в региональных войнах и конфликтах послевоенного периода. Тираж книги будет передан в библиотеки города.

В мае учащиеся школы 33 приняли участие в экологической акции «Миллион бутылок ПЭТ», которая проходит в городе с апреля в рамках мероприятий «Экологичная упаковка».

Школьники приносили пустые пластиковые бутылки, которые потенциально могли оказаться в контейнере для сбора мусора, а в последствии – на свалке. Собранные учениками ПЭТ бутылки вывозятся в мусоро-сортировочный комплекс, где отходы будут подготовлены, спрессованы и вывезены на предприятия переработки. Деньги, вырученные от сдачи пластиковых бутылок, будут направлены на благотворительные цели.

Председатель комитета по охране окружающей среды Ольга Свинцова рассказала, что основная цель этой акции – это воспитание экологической культуры у подрастающего поколения.

– Наша главная цель на сегодняшний день – изменить отношение горожан к отходам, – сказала Ольга Свинцова. – Ведь многие воспринимают их как вредный мусор, а не как ценное сырьё, пригодное для переработки и дальнейшего использования.

На сегодняшний день уже 65 образовательных учреждений города приняли участие в экоакции. В рамках акции, во всех школьных и дошкольных учреждениях Рязани были проведены экологические часы, где детям объясняли, какой вред окружающей среде могут нанести отходы при неправильном обращении, а также рассказали об экологичной упаковке и её преимуществах.

– Если экологией начнут заниматься дети, то и взрослые, глядя на них, начнут задумываться об этом, – подчеркнула Ольга Свинцова.

Как рассказала Ольга Свинцова, 5 июня, в День эколога, будут подведены итоги экологической акции, а участники получат поощрительные призы.

Медведев признает, что ЕГЭ не дает универсальную оценку знаний

Президент России Дмитрий Медведев считает, что ЕГЭ является достаточно действенным, но не универсальным инструментом оценки знаний школьников.

В ходе встречи с коллективом педагогов московской школы 627 он сообщил, что все чаще слышит мнения учителей о том, что ЕГЭ не является универсальной формой оценки знаний для дисциплин. Учителя школы 627 также в беседе с главой государства говорили о необходимости предоставления школьникам выбора итоговой аттестации: чтобы, помимо ЕГЭ, существовал экзамен в творческой форме.

По их словам, речь идет не о всех дисциплинах, а о творческих, таких как литература, история. Как отметила директор школы Людмила Павлюченко, раньше существовали публичные защиты творческих работ, ставились спектакли, снимались фильмы, выпускались творческие сборники стихов.

"То, что вы говорите, совпадает с тем, что я слышу от учителей в других регионах страны. Я слышу, что ЕГЭ - достаточно интересная форма тестирования знаний, которая способна выявить в целом реальный уровень знаний ученика, но в то же время не является идеальной формой и к некоторым видам дисциплин не подходит до конца. В частности, речь идет о творческих дисциплинах, а по точным предметам там все более-менее нормально", - сказал Медведев.

МУЗЕЙ ИСТОРИИ ШКОЛЫ № 33 ГОРОДА РЯЗАНИ

История создания музея

  В 2004 году была открыта мемориальная доска в честь выпускника школы 1970 года Героя России Дуканова Олега Михайловича. Это положило начало созданию Музея истории средней школы № 33 города Рязани, который был открыт в

2005 году на базе кабинета истории школы.

Первый руководитель музея учитель истории Филоненко Ольга Васильевна вместе с учениками 7-8 классов создала временную экспозицию, в которую вошли фотографии некоторых учителей школы, кубки и спортивные грамоты учеников, завоеванных в разные годы, поделки и реликвии школы. На открытие временной экспозиции музея приехал Дуканов О.М., присутствовали его классные руководители, учителя и ученики школы.

В 2007 году музей получил специальное помещение. Новым руководителем музея стала Ковалевская Елена Леонидовна, учитель физики школы № 33. Создан Совет музея , в который вошли ученики 5-10 классов. Музей был оформлен стендами, витринами, альбомами. Собраны и систематизированы материалы за 45 лет работы школы. Заполнена инвентарная книга экспонатов основного и вспомогательного фондов. В музее систематически проводятся экскурсии для учащихся, учителей, выпускников и гостей школы, встречи с интересными людьми. Проводится поисковая и исследовательская работа. Действуют временные выставки. Активно ведется проектная деятельность, с результатами которой актив музея успешно выступает на городских фестивалях и конкурсах.

 Цели и задачи : 

  Школьный музей призван способствовать формированию у учащихся гражданско-патриотических качеств, воспитанию гордости за свою школу, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, чтобы служить целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного образования.

Направления работы :

1. Пополнение фондов музея путем организации исследований и экспедиций учащихся.

2. Налаживание переписки и личных контактов с учителями-ветеранами, различными организациями и лицами для развития музея.

3. Установление связи с другими музеями. Экскурсии, обмен опытом.

4. Сбор необходимых материалов по соответствующей тематике на основании предварительного изучения литературы и других источников информации.

5. Изучение собранного материала, обеспечение его учета и хранения.

6. Создание экспозиций, стационарных и передвижных выставок.

7. Проведение экскурсий в музей для учащихся, родителей и выпускников школы.

8. Организация помощи учителям в использовании музейных материалов в учебном процессе.

9. Активное участие в выполнении соответствующих профилю заданий организаций, ведомств, государственных музеев, военных комиссариатов.

10. Работа с ветеранами ВОВ и труда.

Секции музея истории школы :

– историческая ;

– военно-патриотическая ;

– учебная ;

– спортивная ;

– творческая ;

– педагогическая.

Структура музея :

Руководитель музея, актив музея, совет музея, экскурсоводы, участники проектов и исследовательских работ, оформители.

Уважаемая Ковалевская Елена Леонидовна! С юбилеем!

Кипит работа повседневно,
Но вот среди обычных дней
Вдруг наступает день рожденья,
Чудесный праздник - юбилей!
Хотим Вам пожелать удачи,
Успеха в жизни, ярких дел,
Чтоб Вы с улыбкой - не иначе
Встречали каждый новый день!

Рособрнадзор предупреждает о запрете использования мобильников на ЕГЭ

"Использование мобильных телефонов влечет за собой то, что у выпускника не засчитывается экзамен, он удаляется с экзамена, результаты его аннулируются", - сказала Глебова на пресс-конференции РИА Новости в среду.

Она напомнила, что выпускник должен в обязательном порядке сдать телефон при входе в класс, где он будет сдавать экзамен.

Организаторы в пункте приема экзаменов несут ответственность за то, чтобы все выпускники находились в равных условиях, добавила Глебова. Она отметила, что согласно действующему законодательству, организаторы, допустившие нарушение во время сдачи ЕГЭ, в частности, пронос мобильного телефона, использование шпаргалок и подсказок, понесут административную ответственность в виде штрафов.

Во время экзаменов за порядком будут следить аккредитованные общественные наблюдатели.

От всей души поздравляем ветеранов ВОВ с Победой!

Нам очень хочется сказать

Огромное спасибо вам

За то, что вы своей землей

Не дали завладеть врагам;

За то, что ночью и днем

Сражались вы за свой народ;

За то, что - холод или зной -

В окопах жили круглый год;

За то, что, жизни не щадя,

Вы защищали нашу жизнь;

За то, что, вам благодаря,

Не кормим мы врагов своих;

За то, что наши матеря

Служанками не стали им;

За то, что русская земля

Не превратилась в Освенцим.

Мы перед вами все в долгу,

И сколько б не минуло лет,

За беспримерный подвиг ваш

Нам не воздать достойно, нет!

Живите ж долго, будьте здравы

И миром, делом ваших рук,

Пусть насладятся души ваши -
Вы отстояли жизни круг!

Заслуженная победа

Поздравляем Ларину Наталью Геннадьевну с победой в областном конкурсе среди учителей «Я сердце детям отдаю».

Желаем творческих успехов в работе, весеннего настроения и дальнейших побед!

Высказывание о любимом классном руководителе:

Наталья Геннадьевна примером стала:

В поступках, мыслях и делах.

Как мы её любим не передать словами:

«Наш классный золотой для нас стандарт»!

Ученики 8А класса.

Жителям Рязанской области предлагают принять участие в Европейской неделе иммунизации

Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Рязанской области сообщает о том, что с 24 апреля по 1 мая в странах Европы и в России пройдёт Европейская неделя иммунизации, и предлагает жителям региона принять участие в акции.

Европейская неделя иммунизации (ЕНИ) представляет собой инициативу, направленную на повышение уровня информированности и знаний населения, общественности, медицинских работников об инфекциях, которые можно предотвратить, сделав прививку, о необходимости защиты против инфекционных болезней, праве на неё каждого ребёнка.

По данным Роспотребнадзора, применение вакцин позволило снизить, а в некоторых случаях полностью ликвидировать ряд болезней, от которых ранее страдали и умирали десятки тысяч детей и взрослых. Плановая иммунизация против таких болезней, как коклюш, полиомиелит, столбняк, дифтерия, корь и эпидемический паротит ежегодно спасает жизнь и здоровье примерно 3 млн. человек во всем мире. В прошлом году в проведении Европейской недели иммунизации приняли участие 76 субъектов Российской Федерации, в том числе Рязанская область.

В этом году в Рязанском регионе в рамках Европейской недели иммунизации состоятся встречи медицинских работников с населением, в учреждениях здравоохранения области пройдут «Дни открытых дверей». Кроме того, в течение недели будет организована телефонная «горячая линия». На вопросы граждан ответят высококвалифицированные специалисты.

По телефону «горячей линии» министерства здравоохранения Рязанской области (4912) 27-07-73 звонки будет принимать врач-педиатр. В областном детском консультативно-диагностическом центре на интересующие граждан вопросы ответят иммунолог, кардиолог и невролог. Также телефон «горячей линии» будет действовать в Роспотребнадзоре. По номеру 8-700-100-22-62 звонки примут инфекционист и эпидемиолог.

Глава администрации города Рязани Олег Шишов вручил ветеранам Великой Отечественной войны юбилейные медали «65 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»

30 тружеников тыла были приглашены на торжественную церемонию в администрацию города, где им вручили юбилейные медали, цветы и памятные подарки от главы администрации Рязани Олега Шишова.

- Победа ковалась не только на фронтах, она стала возможной, потому что в тылу миллионы людей ежедневно трудились на полях, на заводах и фабриках, - подчеркнул в своем приветственном слове Олег Шишов. Он поблагодарил ветеранов за совершенный ими подвиг, за проявленные мужество и стойкость, а также пожелал здоровья и мирного неба над головой. Торжественную церемонию завершило выступление воспитанников детской музыкальной хоровой школы №8.

К 65-летию Великой Победы

Большой вклад жителей района внесли в Победу в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, показав при этом пример мужества и героизма. 8686 жителей района не вернулись с войны. Более 5 тысяч уроженцев района награждены орденами и медалями, 18 из них стали Героями Советского Союза. Далеко за пределами родной деревни Насурова живет память о Героев Советского Союза А.И. Каширине. В д. Насурово ему поставлен памятник, а в городе Рязани его именем названа одна из улиц. О неоценимом вкладе, который внесли воины-рязанцы в победу над фашизмом, напоминают 20 обелсков, поставленных в селах и деревнях района.

Среди Героев Советского Союза- уроженцы Рязанского района Полн А.С., Важеркн И.В., Гусев., Андранов И.Ф., Комаров Н.И., Крючков В.Е., Литкин Ф.А., Манакин М.Т., Медин И.М, Пигугин Е.И., Селиванов П.Д., Алексеев Н.А., Семенов С.В., Суворов В.И., Терехин М.Ф., Хрюкин С.Н., Чубаров А.К. Рязанский район, как и вся Рязанская область, был частью тыла Красной Армии. В Дягилево размещалась Рязанская высшая авиационная школа штурманов, начальником которой был выдающийся советский летчик А.В Беляков. За годы войны здесь было подготовлено 2600 авиаспециалистов для бомбардировочной авиации.

В первые годы Великой Отечественной войны Рязань была прифронтовым городом, подвергались бомбёжкам немецкой авиации. В течение осени 1941 года было произведено 18 налётов. Наиболее важные заводы выводились на Урал и в Сибирь, создавались окопы, оборонительные сооружения, баррикады. 26 октября 1941 года был создан городской комитет обороны, 8 ноября был введён комендантский час, а затем – осадное положение, которое продолжалось до января 1942 года. В военный период Рязань была так же важным тыловым центром.

В годы Великой Отечественной войны Рязань – тыловой город, немецкие войска чуть-чуть не дошли до Рязани, страшной осенью 1941 года передовые разъезды немецких появились на окраинах города, город и железнодорожный узел бомбили, но Московские контрнаступление Красной Армии отмело немецкие войска от Рязани.

Юнусова Катя, 5 А

Письма с фронта.

Письмо Курчатова И.А. к Халебской О.М

Фронтовой привет.

Здравствуй дорогая Олечка!

Пишу тебе каждый день каждый раз думаю при этом, что это возможно последний раз, т.к. то, что здесь делается, не поддаётся описанию! Командую стрелковым подразделением, т.к. командиры миномётных подразделений выходят из строя гораздо реже, поэтому миномётчиков переводят в стрелки, а здесь конечно…только подавай.

Ну о себе ока нечего писать, да и писал много в предыдущих письмах. Аттестат, дорогая, другой взамен тому выслать трудно, это связано большим временем, я боюсь, что ты вышлешь сюда, а меня ранят или совсем убьют, и ты останешься совсем без аттестата. Деньги я буду высылать каждый месяц.

Любимая, как жаль, что ни имею никакой весточки о тебе, где ты есть, как живёшь? И т.д. Это меня беспокоит больше всего.

Я о себе подумаю и думаю…что всё было мечтой: тебя видеть, с тобой счастливо проводить остаток жизни. Но придётся ли вдеть тебя, сбудутся ли мои мечты, на это вероятности мало. Прошу одно, дорогая, жди меня, возможно это и не долго придётся, а если не буду в живых, не вспоминай лихом, ибо ты у меня одна, которая может вспоминать положительно или отрицательно. Я уже сейчас заявляю и возможно последний раз, что ты для меня всё.

Целую, Ваня

Адрес не пишу, да и не надо.

(Письма дорогих людей, прадедушки к прабабушке представил ученик 6 А класса Шакирзянов Константин) (сохранена авторская орфография и пунктуация)

Фейерверк талантов

На улице весна, природа оживает, радуя нас первыми лучами солнца, долгожданными проталинами и звенящей капелью. А в школе, по традиции, с приходом весны, кипят настоящие страсти: музыкальные, поэтические, театральные. Все в предвкушении 2 конкурса фестиваля «Фейерверк талантов». Чем же в этот раз порадуют нас конкурсанты? Ведь, так сложно удивить строгое жюри и понравиться зрителям. Тем более фестиваль проходил на кануне празднования 65-лет Победы в ВОВ. Поэтому особо жюри и зрителями были отмечены выступления учащихся 6 А класса Айрян Нарека и Кляндина Максима с песней «Нам нужна одна Победа» на стихи Булата Акуджавы. В зале воцарилась тишина, когда Борисова Анна прочла стихотворение собственного сочинения «Памяти деда».

В этот момент каждый сидящий в зале думал о своей семье, о бабушках и дедушках, которые прошли через все ужасы этой страшной войны и подарили нам будущее, возможность жить и радоваться жизни. Так, как мы радовались успехам учащихся нашей школы маленькой, но Победе.

22 марта – День памяти Сорока Севастийских мучеников.

Сорок римских воинов – христиан совершили свой подвиг в 313 году в городе Севастыи, отвергнув приказ своего начальника отказаться от христианской веры и принять языческое жертвоприношение. Они приняли лютую смерть, но не предали своего Бога Иисуса Христа, который учил их жить по законам Любви, Добра, Милосердия.

В каждой христианской семье в этот день пеклись хаворонки (булочки в виде птичек) – сорок штук (по числу воинов – христиан, замученных в Севастийском озере). Сорок воинов в народном поверье воплотились в жаворонков. Так люди поминали и римских воинов – христиан, и всех, кто повторил их подвиг верности Православной вере.

Наше время. Конец ХХ века 1996 год.

23 мая закончился земной Путь нашего соотечественника Евгения Радионова. Его казнили озверевшие чеченские бандиты за отказ перейти в их веру:

… Сними обличие и веру

И возгласи: Аллах акбар!

- Нет! – И его нещядно били.

- Нет! – И летел в лицо плевок.

- Нет! – Крест сорвали. Повалили.

- Нет! – И пинок. Еще пинок.
… Он крест свой сорванный заметил

И под себя рукой загреб.

Перед кончиной был спокоен:

Крест тут, под ним.

За Русь святую русский воин –

Он так и умер… - На кресте.

С какими вопросами можно обратиться к психологу

Существуют проблемы общения (с одноклассниками, родителями, учителями, противоположным полом)

• У вас трудности обучения
• Вам необходима помощь в выборе профессии
• Вам необходимо разобраться в себе
• Вы пережили острую психотравмирующую ситуацию
• Вам плохо и Вы не можете с этим справиться самостоятельно
• Вам просто не с кем поговорить
• Вы хотели бы узнать о своих способностях, уровне интеллекта
• Посещать занятия по развитию творческих способностей

 Психолог: Силкина  Е. А.

Советы родителям подростоков

Советы:
• Когда скандал уже разгорелся, сумейте остановиться, заставьте себя замолчать – даже если вы сто раз правы.

• Испугайтесь! В состоянии аффекта подросток крайне импульсивен. Та агрессия, которую он проявлял к вам, обернется против него самого, любой попавший под руку острый предмет, лекарство в вашей аптечке, подоконник в квартире – все станет реально опасным, угрожающим его жизни.

• Не кричите, не распускайтесь. Ведь ребенок может действительно подумать, что вы его ненавидите. Он будет в отчаянии, а вы, оглохнув от собственного крика, его крика о помощи не услышите.

Помните - климат собственной семьи в вашей власти. Вы воздействуете на него ежеминутно, и вам по силам изменить и сделать его благоприятным – благоприятным не вообще, а для своих близких, для таких, какие они есть. Даже если они далеки от идеала.

Пожелания к родителям детей:

• Принимайте нас безусловно;

• Помогите, когда просим;

• Не вмешивайтесь в занятия, с которыми справимся сами;

• Поддержите успехи;

• Не давите авторитетом;

• Доверяйте;

• Будьте вместе, а не рядом.

Уроки мужества

С начала февраля в школе проходит месячник по военно – патриотическому воспитанию. В него входит много мероприятий: зарница, классные часы, встречи с ветеранами и др. 2010 год- год 65 Победы в Великой отечественной войне. Наши 2 пятых класса готовили открытый классный час «И только потому мы победили…» Мы учили стихи о событиях Великой Отечественной войны, подбирали песни, посвященные военным событиям. Изучили художественную литературу. Получили много ответов, но вопросов осталось очень много. Ведь по истории мы эту тему еще не проходили, нам лишь рассказывали об этом наши классные руководители, ветераны, прабабушки и прадедушки.

Оказывается, Юрий Левитан ( голос которого мы слышали на классном часе) был диктором, то есть он не принимал участия непосредственно в военных событиях, но его голос был символом целой эпохи. В июне 41-го именно Левитан прочел сообщение о начале войны и потом на протяжении всех четырех лет сообщал стране о ситуации на фронтах. Маршал Рокоссовский как –то сказал, что голос Левитана был равносилен целой дивизии. А Гитлер считал его врагом рейха №1. Главнокомандующий Сталин значился под №2.

За голову Левитана было обещано 250 тысяч марок, а специальная группа СС готовилась к заброске в Москву, чтобы ликвидировать доктора. Для того чтобы обезопасить главный голос СССР, Левитану выделили охрану, а по городу распускали ложные слухи о его внешности, благо в лицо Юрия Борисовича знали немногие.

Еще мы совсем мне знаем о концлагерях и о том, какие ужасы творили немца с нашими пленными. Я считаю, что об этом никто не должен забывать, и эти знания нужно распространять. Мы попросили Филоненко О.В. поподробнее рассказать об этом , а Королева А.В. нам подберет об этом книги, которые хочется прочитать и обсудить с друзьями.

Проведен наш классный час «И только потому мы победили…» 17 февраля, мы приглашали в гости родителей, учителей, но, к сожалению, пришла только одна мама.

18 февраля наши классы ожидали еще один сюрприз: Урок мужества, который для нас подготовили представители патрульно - постовой службы УВД по Рязанской области. Они рассказали нам о том, как работала милиция в годы Великой Отечественной Войны. В чем заключалась ее основная задача? Какие подразделения существовали в городе в то время и для чего? Я никогда не думал о том, что в это время, когда страна боролась с врагами, были и те люди, которые грабили и убивали, сбегали с фронтов, набивали свой карман. Из рассказа представителей МВД мы подчеркнули много интересного .

А руководитель школьного музея Ковалевская Е.Л. рассказала о тех учителях школы, которые были ветеранами и участниками войны, о выпускниках школы- участниках локальных войн и конфликтов.

Сколько мы еще не знаем, как многому нам еще предстоит научится.

Истрашкин Саша, 5 Б

Эксперты критикуют курсы религиозной культуры и светской этики в школе

Эксперимент по преподаванию школьникам основ религий и светской этики стартует в апреле в 19 регионах РФ. О возможных проблемах при введении нового предмета: качестве подготовленных учебников и квалификации преподавателей рассуждают заинтересованные эксперты в программе Светланы Сорокиной "Гражданская оборона", которая вышла в четверг.

Новый школьный курс "Основы религиозных культур и светской этики" начнут преподавать учащимся четвертых классов. Ребятам предложат изучать на выбор православную, исламскую, буддистскую, иудейскую, сразу все мировые религиозные культуры или светскую этику. В эксперименте примут участие около 400 тысяч школьников и 15 тысяч учителей. Если эксперимент в отобранных регионах пройдет успешно, его распространят на всю Россию.

Религия в школе: быть или не быть?

Однако, по его словам, Минобрнауки РФ представляет совсем другие цифры: желающих изучать "Основы православной культуры" оказалось в три раза меньше. "Это означает, что здесь имеет место нечестная игра", - заявил представитель РПЦ.

Согласно исследованию Левада-центра, православными себя называют 72,6% россиян, атеистами - 7,3%, приверженцами ислама - 6%, к какой-то другой ветви христианства (не православию) себя причисляют 1,2% россиян, а приверженцами иудаизма и буддизма себя считают 1% населения страны.

Главный редактор "НГ-Религия" Марк Смирнов, в свою очередь, отметил, что родители и учащиеся уже сделали свой выбор: 64% из них предпочли светскую этику и мировые религии. По его мнению, с предмета "Основы мировых религиозных культур" можно было бы начать знакомство школьников с религиями.

Представитель РПЦ сообщил, что в одном из экспериментальных регионов, Пензенской области, сложилась очень печальная ситуация, где ни один из родителей не выбрал для изучения своим ребенком предмет "Основы православной культуры". По словам иеромонаха Димитрия, некоторые директора школ просто предпочли проигнорировать мусульман, иудеев, православных и буддистов и свести курс всего к двум темам: "Светской этике" и "Основам мировых религиозных культур".

Депутат Госдумы, член фракции коммунистической партии РФ, замглавы думского комитета по конституционному законодательству и госстроительству Виктор Илюхин считает, что трагедия заключается в том, что россияне забыли о своих духовных корнях, нравственности, уважении, сопереживании и причастности тому, что происходит. "Мы вряд ли решим эти проблемы, если введем то, что предлагается ввести. Может, мы даже отяготим в чем-то", - сказал он.

Замдиректора "Учительской газеты" Вадим Мелешко полагает, что в школе нужен предмет, который давал бы детям представление о религиях. С ним согласен и блогер Александр Морозов, который считает, что такой курс сегодня нужен школе, чтобы внутренний мир ребенка был "разнообразным и глубоким". А по мнению ведущей программы "Мусульмане" на телеканале "Россия" Динары Садретдиновой, этот курс должен способствовать взаимопроникновению культур и воспитывать толерантность в детях.

Учителя или священнослужители?

Обсуждая вопрос, кто должен вести предмет "Основы религиозных культур" - учителя или священнослужители, гости программы не пришли к единому мнению.

Иеромонах Димитрий считает, что преподавать новый предмет должен дипломированный специалист. Илюхин, напротив, полагает, что священнослужители не должны преподавать в школе. Он опасается, что со временем новый курс может превратиться в "урок Божий", а при отсутствии грамотного учителя, школы будут вынуждены приглашать "дьячка", представителей ислама и других конфессий.

Вместе с тем, по его мнению, цензура не коснулась учебников, написанных для желающих изучать иудаизм и ислам.

Учащиеся 6А класса подготовили проект «Поклонимся Великим тем годам»

Цель данной работы: сохранить память о тех, кто защищал Родину в годы Великой Отечественной войны, и напомнить людям, что каждый из нас несет ответственность за мир на планете. Задачи проекта: создать рукописную книгу «Поклонимся Великим тем годам»; через школьную газету рассказать о прадедах, воевавших в Великой Отечественной войне, тем самым открыть рубрику «Расскажите о войне»; организовать акцию «Журавлик – символ мира». В проекте два направления. Первое – это создание рукописной книги «Поклонимся Великим тем годам». Данная часть направлена на воспитание веры в добро, уважение к историческому прошлому Родины, воспитание уважительного отношения к людям, вставшим на защиту страны во время Великой Отечественной войны среди учащихся нашей школы. Вторая часть проекта – это проведение акции «Журавлик – символ мира, которая направлена на формирование толерантности и сохранение памяти исторического прошлого своей Родины среди населения микрорайона Горроща . Наша акция в свете недавних событий несет в себе страстный призыв – сохранить мир на земле, не дать вновь разгореться войне. Задумали мы наш проект после классных часов и Уроков мужества, которые проводились в 5-ом классе, посвященных знаменательным датам Великой Отечественной войны: Сталинградская битва, защита Москвы, блокада Ленинграда. На классных часах ребята нашего класса рассказывали о своих прадедах, которые были участниками войны. И мы решили создать рукописную книгу о наших прадедах. Сначала мы выпустили плакат «Защитники Отечества», где поместили фотографии не только прадедов, участников войны, но и наших пап, которые служили в армии. Потом выпустили классную стенную газету, посвященную Дню Победы. Эта газета заняла 1 место среди всех классных газет школы. Тема войны нас очень заинтересовала. Поэтому, когда в школе был объявлен интеллектуальный марафон, мы серьезно начали к нему готовиться: читали литературу о знаменательных событиях в годы войны, учили стихи о войне. Фомин Витя вместе с мамой придумали эмблему для нашей команды, которая потом стала для нас знаковой – мы решили провести акцию «Журавлик – символ мира». В рамках этой акции мы раздавали журавликов и эмблему, которая несет в себе идею сохранении мира и памяти народной о войне. Второй этап работы – рукописная книга «Поклонимся Великим тем годам». В создании этой книги принимали участия 5 человек: Перфильева Наташа вместе с мамой занималась оформлением, дизайном, Шакирзянов Костя, Васильева Галя, Фомин Витя, Тупика Анжелика предоставили материалы о своих прадедах и прабабушках, участниках Великой Отечественной войны, и фотографии. Наша рукописная книга была представлена на городском конкурсе «Начало» в секции «Книголюбов» и получила Диплом победителей. Нам хотелось, чтобы о наших прадедах узнали как можно больше людей. Поэтому мы поместили наши материалы в школьную газету «Радуга», записали в школьной радиогазете свои выступления. Заключительный этап нашего проекта начался с изготовлений журавликов. Всем классом мы учились делать оригами. У кого-то получалось сразу, у кого-то нет, но всем было интересно. А потом мы провели эту акцию в детских садах, разослали журавликов по почтовым ящикам жителей Горроща, раздали прохожим . То, что наша акция пришлась по душе, мы узнавали от людей. Когда на секции «Книголюбов» мы раздали журавликов, у нас просили еще для своих друзей, знакомых. На нашу акцию обратили внимания журналисты из городской газеты «Рязанские ведомости», и сейчас готовится материал для газеты «Рязанские ведомости».

Старинная легенда утверждает, что если сложить тысячу бумажных журавликов, то исполнится загаданное желание. После Второй Мировой войны она стала широко известна благодаря японской девочке Садако Сасаки.

Смастерила этого журавлика детская рука, а мы отправляем его в Ваш адрес со словами: любите жизнь и не бойтесь жить. Одаривайте ближних душевным теплом и состраданием, негромким добром и миром света, ибо блаженнее давать, чем брать. Так, как делали наши солдаты.

                                                                         Учащиеся 6А класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33»

"Веб-квест как средство развития навыков информационной культуры на уроках иформатики

Quest в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр. Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Разработчиками веб-квеста как учебного задания являются Bernie Dodge и Tom March http://ozline.com/learning/index.htm По сравнению с такими заданиями на основе ресурсов интернета как тематический список ссылок (Hotlist), мультимедийный альбом (Multimedia Scrapbook), поиск сокровищ (Treasure/Scavenger Hunt) и коллекция примеров (Subject Sampler) веб-квест является наиболее сложным как для учащихся, так и для преподавателя. Веб-квест направлен на развитие у учащихся навыков аналитического и творческого мышления; преподаватель, создающий веб-квест, должен обладать высоким уровнем предметной, методической и инфокоммуникационной компетенции. Тематика веб-квестов может быть самой разнообразной, проблемные задания могут отличаться степенью сложности.Результаты выполнения веб-квеста, в зависимости от изучаемого материала, могут быть представлены в виде устного выступления, компьютерной презентации, эссе, веб-страницы и т.п.

Веб-квест состоит из следующих разделов:

Введение - краткое описание темы веб-квеста.

Задание - формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата.

Порядок работы и необходимые ресурсы - описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания (ссылки на интернет-ресурсы и любые другие источники информации), а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.), которые позволяют более эффективно организовать работу над веб-квестом.

Оценка - описание критериев и параметров оценки выполнения веб-квеста, которое представляется в виде бланка оценки. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте.

Заключение - краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб-квест.

Использованные материалы - ссылки на ресурсы, использовавшиеся для создания веб-квеста. Комментарии для преподавателя - методические рекомендации для преподавателей, которые будут использовать веб-квест.

Ссылки на веб-квесты:

http://www.kvect.blogspot.com/ В гостях у помещиков

http://kwest.ucoz.ru/ Как люди путешествуют?

http://wiki.rkc-74.ru/index.php Собираем компьютер

http://www.edc.samara.ru/ Права человека.

http://school-sector.relarn.ru/web_quests/Chemistry_Quest/ По химии

http://gomulina.newhost.ru/method/qwest1.html По астрономии

http://www.spodon.ru/quest/dream/index.html Создай компьютер своей мечты

http://www.spodon.ru/quest/terror/index.html Терроризм как глобальная проблема

http://www.spodon.ru/quest/prestupnost/index.html Преступность несовершеннолетних

http://www.phis.org.ru/education/saity_wk.shtml Образовательные веб-квесты
http://nataafonina.narod.ru/veb-kvest.htm Древний Египет
http://ikt-ylka.blogspot.com/ Интернет технологии
http://nikulicheva.narod.ru/web_kvest.htm
http://filippovatn.narod.ru/link.htm Интересные сайты по информатике
http://inf.ddtvm.edusite.ru/p5aa1.html МХК

Журина М. А. учитель инфортматики

Подведены итоги конкурса "Рязань наш город"

В Рязани прошел III городской конкурс социальной рекламы «Рязань наш город», посвященный Году учителя в России, 65 – литию Великой победы и Году народного творчества в Рязани.

Его организатором выступает управление образования, науки и молодежной политики города Рязани. В конкурсе принимали участие учащиеся школ и социальные учебные заведения, воспитанники ДО, представители общественных школьных организаций, педагоги.

26 марта в Рязанском центре народного творчества было проведение итогов данного конкурса. Участниками нашей школы был Кленьшин П.– ученик 8Б класса и Журина М. А. – учитель информатики, которые представили проекты полиграфической продукции. Они были награждены дипломами и призами.

  

Внимание!

Рязанский филиал ОАО «ЦентрТелеком» приглашает Вас принять участие в конкурсах, посвященных Дню электросвязи. Для участия в конкурсе необходимо предоставить рисунок на альбомном листе, любые виды поделок, литературные или компьютерные работы тему услуг электросвязи.

По итогам конкурса будут определены победители, занявшие первые три места. Награждение будет проводиться на «9 канале» в рамках заключенной программы «Дни электросвязи» в мае.

Все участники конкурса будут награждены дипломами и сувенирной продукцией компании ОАО «ЦентрТелеком».

Работы принимаются до 20 апреля (кабинет 19).

С уважением Журина М. А. – учитель информатики

С Днём работника культуры!

Уважаемая Маргарита Михайловна!

От всей души поздравляем Вас с профессиональным праздником!

Желаем здоровья, успехов в работе и оставайтесь доброй, терпеливой, изобретательной и жизнерадостной, а библиотеке – чтобы книжный фонд стал еще богаче.

Накануне Дня работника культуры учащиеся школы сказали, что им очень нравится ходить в библиотеку и читать познавательные книги!

 

Библиотекари — народ

Особенной породы.

В тиши библиотек идет

Важнейшая работа.

Доступен, мир познания,

И, помогая всем,

Складирует все знания

Ваш мозг, как ЭВМ.

Все больше вам так хочется.

Читать, умнеть, мечтать.

Или сосредоточиться —

Великое создать.

Великое без громких слов,

Незримое для глаз.

Для вас основа всех основ —

Чтоб свет души не гас.

Встречи в "Творческой гостинной"

А встречи в «творческой гостиной», под руководством Астаховой Л.И., так полюбившиеся пятиклассникам, продолжаются. И в этот раз их ждал приятный сюрприз. 20 февраля в гости к ребятам пришел поэт, автор и исполнитель собственных песен, и просто замечательный человек Нурислан Ибрагимов. Он не только рассказал о своей творческой жизни, но и дал советы юным поэтам, а самое главное, спел несколько своих песен и даже подарил школе сборники своих стихов, за что мы ему особенно благодарны.

17 марта учащиеся 5А класса под руководством Филоненко Ольги Васильевны посетили Музей автомобильной истории

Ребята были увлечены рассказом замечательно экскурсовода, который к тому же разрешил залезть и в легендарную «полуторку» военных лет и в современный БТР. Девочкам особенно понравилось посидеть немного в элегантном лимузине и даже в настоящей «Черной молнии». Пятиклассники выразили готовность приехать в этот музей еще!

 

6 февраля 2010 года в нашей школе традиционно прошел День Открытых дверей.

 Одним из самых ярких событий этого дня стало мероприятие под названием «Персона в нашей школе». Силами учащихся 5А класса и их классного руководителя Филоненко О.В. была организована встреча с выпускниками школы, добившимися в жизни больших успехов. На этот раз гостями были депутат Горсовета Э.Н.Волкова и заслуженный артитст России Ивашкин В.Н. Выпускники, их учителя, гости погрузились в атмосферу прошлых лет, в беззаботные годы юности. В дальнейшем такие встречи станут традиционными, ведь в истории нашей школы очень много выпускников, достойных называться Персоной.

Соревнования по настольному теннису

Первого марта в нашем городе проходили соревнования по настольному теннису. Такие турниры проводятся два раза в год: осенью и весной. Уже не в первый раз местом их проведения была избрана школа №42.

В состязаниях могут участвовать юноши и девушки не старше 23 лет. Среди участников была наша ученица Курганова Анастасия. Она была самой юной среди участников, но не сдавалась и заняла почетное второе место. Это уже не  первая её победа: в прошлом сезоне она заняла 1 место.

По её словам: "Я  всегда с радостью представляю нашу школу на таких соревнованиях!"

Все новое в мире информатики

Обучающий веб-квест –новая форма поисковой деятельности.

Quest в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр.Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Разработчиками веб-квеста как учебного задания являются Bernie Dodge и Tom March  http://ozline.com/learning/index.htm По сравнению с такими заданиями на основе ресурсов интернета как тематический список ссылок (Hotlist), мультимедийный альбом (Multimedia Scrapbook), поиск сокровищ (Treasure/Scavenger Hunt) и коллекция примеров (Subject Sampler) веб-квест является наиболее сложным как для учащихся, так и для преподавателя. Веб-квест направлен на развитие у учащихся навыков аналитического и творческого мышления; преподаватель, создающий веб-квест, должен обладать высоким уровнем предметной, методической и инфокоммуникационной компетенции. Тематика веб-квестов может быть самой разнообразной, проблемные задания могут отличаться степенью сложности.Результаты выполнения веб-квеста, в зависимости от изучаемого материала, могут быть представлены в виде устного выступления, компьютерной презентации, эссе, веб-страницы и т.п.

Веб-квест состоит из следующих разделов:

Введение - краткое описание темы веб-квеста.

Задание - формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата.

Порядок работы и необходимые ресурсы - описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания (ссылки на интернет-ресурсы и любые другие источники информации), а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.), которые позволяют более эффективно организовать работу над веб-квестом.

Оценка - описание критериев и параметров оценки выполнения веб-квеста, которое представляется в виде бланка оценки. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте.

Заключение - краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб-квест.

Использованные материалы - ссылки на ресурсы, использовавшиеся для создания веб-квеста.Комментарии для преподавателя - методические рекомендации для преподавателей, которые будут использовать веб-квест.

Более подробно об веб-квесте можно узнать здесь:

http://kosfiz.ru/2009/11/13/webquest/

http://www.itlt.edu.nstu.ru/webquest.php

Примеры веб-квестов можно посмотреть здесь:

По химии http://school-sector.relarn.ru/web_quests/Chemistry_Quest/

По астрономии http://gomulina.newhost.ru/method/qwest1.html

Журина М. А. учитель инфортматики

21 марта - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ПОЭЗИИ

Поэзия – это глоток чистой воды, горный воздух, морской прибой...Это истинное наслаждение.

Стихи не пишутся – случайно,
Как чувства или же закат.
Душа- слепая соучастница.
Не написал - случилось, так.

А. Вознесенский

Можно и не быть поэтом,
Но нельзя терпеть, поэтами,
Как кричит полоска света,
Прищемленная дверьми!

А. Вознесенский

Есть русская интеллигенция.
Вы думали - нет? Есть
Не масса индифферентная,

А совесть страна и честь.

А.Вознесенский

                                         Пайвина М. М. - зав. библиотеки.

Рязанцы «прочтут» Неделю детской и юношеской книги на тему «Год учителя»

С 23 марта по 2 апреля в Рязанской области пройдет Неделя детской и юношеской книги. В этом году Неделя посвящена Году учителя.

По традиции торжественное открытие будет проходить как в Рязани, так и в одном из районов области. Торжественное открытие праздника состоится во Дворце культуры р.п. Ал.-Невский Новодеревенского района 23 марта. В программе выступление почетных гостей, в том числе, поэта, члена Союза писателей России Евгения Артамонова, мультконцерт, литературные викторины, награждение лучших читателей, выступление детских творческих коллективов Районного Дворца культуры, спектакль Рязанского государственного областного театра кукол.

В Рязани торжественное открытие состоится в Рязанском городском Дворце детского творчества 24 марта. На праздник приглашаются учащиеся рязанских школ, лучшие читатели и читающие семьи Рязанской областной детской библиотеки. Перед началом праздника в фойе Дворца ребят ждут увлекательные литературные конкурсы и викторины, мультконцерт, книжные выставки. Желающие смогут посетить Музей детской рукописной книги Дворца детского творчества.

В программе праздника выступление почетных гостей, в том числе, детских писателей Марины Бородицкой (г. Москва), Евгения Артамонова, Людмилы Сорокиной, Евгения Наумова (г. Рязань), награждение лучших читателей, презентация проекта «Книжное путешествие по Рязанскому краю».

Кроме того, в рамках Недели в школах города пройдут выездные литературно - познавательные мероприятия «У вас в гостях Рязанская областная детская библиотека».

Справка

В нашей стране Неделя детской и юношеской книги родилась в 1943 году по предложению писателя Льва Кассиля, который открыл первую Неделю в Москве в Колонном зале. Он дал ей чудесное название – Книжкины именины.

В Год Учителя рязанские педагоги получат новые возможности

Рязанский центр дополнительного образования вновь стал одним из победителей конкурса Программы Intel «Обучение для будущего» для образовательных учреждений Российской Федерации и получил статус оператора Программы в 2010 году, сообщил Межрегиональный центр дополнительного образования.

В последние дни февраля рязанские специалисты приняли участие в семинаре, в рамках которого делились накопленным опытом и обсуждали с коллегами из Москвы, Санкт-Петербурга, Курска, Смоленска, Белгорода, Воронежа, Мурманска, Калининграда и других городов новые перспективы Программы «Обучение для будущего» и ее интеграцию с Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».

Всемирная благотворительная программа профессионального развития учителей, признанная широкой педагогической общественностью страны как одна из лучших по внедрению информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс, поддержана Министерством образования и науки России. Главная цель программы – повысить эффективность комплексного использования ИКТ в классе, развить у учащихся ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в XXI веке.

Теперь педагоги и руководители образовательных учреждений города Рязани получат возможность в очно-дистанционной форме пройти повышение квалификации по таким инновационным курсам как «Введение в информационные образовательные технологии XXI века», «Информационно-коммуникационные технологии: стратегия развития образовательного учреждения» и «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века», что поможет педагогическому сообществу в решении задач модернизации образования.

Рязанские выпускники будут сдавать Единый государственный экзамен с 27 мая по 21 июня

В 2010 году ЕГЭ на территории Рязанской области будет проводиться по 13 предметам: русскому языку, математике, литературе, физике, информатике и информационно-коммуникационным технологиям, истории, обществознанию, химии, биологии, географии, английскому, немецкому и французскому языкам.

В основные сроки (с 27 мая по 21 июня) единый госэкзамен будут сдавать выпускники школ текущего года, выпускники учреждений начального и среднего профессионального образования, выпускники прошлых лет. Дополнительные сроки ( с 8 июля по 19 июля) предусмотрены для выпускников прошлых лет, выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования, не сдававших ЕГЭ в основные сроки. Кроме того, для отдельных категорий выпускников предусмотрено досрочное прохождение ЕГЭ в апреле.

Послать документы на поступление в училище или колледж отныне можно и по электронной почте

Министерство образования и науки изменило порядок приёма в училища и колледжи. Приказ публикует официальная пресса. Документы в такие заведения теперь можно будет направлять не только по обычной, но и по электронной почте.
У приёмных комиссий появится возможность проверить подлинность аттестата и результатов ЕГЭ. Путь двоечникам в училища решили закрыть. Каждый раз будет устанавливаться порог баллов, собранных на Едином госэкзамене.

Получивших меньше не станут принимать, даже если конкурс в то или иное среднее профессиональное заведение совсем низкий. Пусть лучше будет недокомплект.

Школа вновь встречает гостей

Гостеприимство и доброжелательность всегда отличало нашу школу. Мы всегда рады гостям. Ведь любая встреча предвещает появление новых друзей, стремление к совершенству и развитию.

26 февраля школа вновь распахнула свои двери. В этот день мы встречали заместителей директоров школ города по учебно-воспитательной работе и представляли опыт работы школы по теме «Профориентация учащихся через Центр самоопределения». Серьезная и актуальная тема требовала и серьезного ответственного подхода. Ведь, каждая школа города работает по данному направлению, решая проблемы профессионального самоопределения учащихся. Как все сложится? Будет ли интересен представленный нами опыт? Эти вопросы волновали и тревожили весь педагогический коллектив. Но все тревоги и волнения оказались напрасными. Свидетельством тому стали доброжелательные отзывы и мнения коллег, интервью гостей, их желание продолжить сотрудничество.

Программа семинара включала как теоретическую, так и практическую часть. Выступление директора школы, кандидата педагогических наук Крючковой Н.Н. по теме «Теоретические аспекты профориентации учащихся» позволило присутствующим проанализировать реализацию данного направления в условиях общеобразовательной школы. Систему работы школы в дном направлении представили заместитель директора по воспитательной работе Харитонова А.И. и социальный педагог Астахова Л.И., которые презентовали парк мини-школ и Центр педагогической поддержки учащихся в профессиональном самоопределении. Особый интерес у коллег вызвали мастер-классы. «Школа журналистики» (руководитель ПДО Королева А.В.) , «Школа дизайна» (руководитель учитель технологии Журина М.А.) , «Введение в профессию звукорежиссер» (звукорежиссер Хмелев А.В.). А работа творческой мастерской под руководством социального педагога Астаховой Л.И. «Профессия музыкант» позволила присутствующим услышать божественные звуки саксофона в исполнении музыканта Елькова Д.В.

Организация внешних мини-школ (Школа предпринимательства, школа военного искусства) позволяют решать вопросы профессионального самоопределения при сотрудничестве с образовательными учреждениями города: МУК, Ресурсный центр на базе ПУ № 6, Центр занятости. На семинаре были представлены возможности и перспективы данных учреждений по профессиональному самоопределению школьников.

Семинар закончился, но наша школа готова к сотрудничеству и взаимодействию!

Харитонова А.И. - зам.директор по воспитательной работе

Музей памяти ветеранов Великой Отечественной войны (ВОВ) появится в сети Интернет

Музей памяти ветеранов Великой Отечественной войны (ВОВ) появится в сети Интернет, материалами для него послужат творческие работы школьников об участниках и событиях войны, сообщила на "круглом столе" во вторник председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова.

По ее словам, в России весной пройдет первый Всероссийский конкурс работ молодежи, посвященный 65-й годовщине Победы в ВОВ. Конкурс будет проходить в два этапа. Первый этап проводится в регионах РФ до 12 апреля. Второй этап пройдет в Москве с 12 по 29 апреля.

Для участия в конкурсе приглашаются школьники, учащиеся колледжей и техникумов, воспитанники суворовских и нахимовских военных училищ, кадетских корпусов, военно-патриотических клубов и представители молодежных общественных организаций. Причем участниками могут быть как отдельные конкурсанты, так и авторские коллективы.

Ребята должны представить свои работы об участниках, событиях и фактах войны по темам: "Великая Отечественная война в судьбе моего народа"; "Мой край и Великая Отечественная война"; "След Великой Победы в моей семье"; "Российское учительство в Великой Отечественной войне"; "Казачьи части и соединения в годы Великой Отечественной войны"; "Женщины-матери в годину войны"; "Мое участие в поисковых работах".

Победителей наградят дипломами и ценными призами.
Конкурс проводят Минобрнауки РФ, Всероссийское педагогическое собрание, МГУ имени Ломоносова, Московский государственный университет технологий и управления совместно с Санкт-Петербургским институтом информатики и автоматизации РАН и Санкт-Петербургским государственным университетом аэрокосмического приборостроения.

Подведены итоги Всероссийского игрового конкурса "КИТ-2009"

Поздравляем Кляндина Максима (6 "А" класс), который занял 1 место, Максимова Игоря (6 "А" класс) за 4 место, Уварова Никиту (10 "А" класс) за 40 место и Панкратова Даниила (10 "А" класс) за 61 место в регионе.

Колличество участников по региону в 6 классах: 177, в 10 классах: 172.

Спасибо за искренний интерес к информатике и компьютерным технологиям!

Журина М. А. - учитель ИКТ

Власти Москвы выступают за создание единого учебника по истории России

Единый учебник истории России должен быть создан для школьников РФ, поскольку наличие большого числа учебников создает противоречия, считает префект Юго-Восточного округа Москвы Владимир Зотов, возглавивший городскую рабочую группу по борьбе с фальсификацией истории Великой Отечественной войны.

Президент России Дмитрий Медведев неоднократно заявлял о недопустимости фальсификации истории, в том числе Великой Отечественной войны, и предупреждал, что Россия всегда будет реагировать на попытки исказить суть этого события. Создана комиссия при президенте по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России.

В настоящее время в федеральный перечень учебников, утвержденный Минобрнауки РФ, вошли 108 учебников по истории. Среди них есть пособия, как для отдельных классов, так и целые предметные линии - от 5-го до 9-ого класса и с 5-го по 11-й класс. При этом замглавы департамента госполитики в образовании Минобрнауки РФ Елена Низиенко заявляла, что министерство не планирует разрабатывать единые учебники по истории России для школьников.

Школьников столицы будут готовить к армии при помощи компьютерных игр

Власти Москвы утвердили Концепцию допризывной подготовки молодежи до 2020 года, которая предполагает проведение ежегодных военных сборов, увеличение количества уроков "Основы воинской службы" (ОВС) в школах и разработку компьютерных игр военно-патриотической направленности, сообщил РИА Новости в четверг источник в городской администрации.

Также, по его словам, планируется более чем на 10% увеличить количество уроков по ОВС, - с нынешних 70-ти часов до 80-ти часов.

Особое внимание будет уделено военным сборам. Будущих призывников, учащихся 10-11 классов решено ежегодно отправлять на 5 дней в воинские части московского военного округа. Список таких воинских подразделений уже утвержден.

Собеседник агентства добавил, что столичные власти также планируют "создание, тиражирование и прокат фильмов по военно-патриотической тематике, разработку и распространение среди молодежи компьютерных игр военно-патриотической направленности".

По данным столичных властей, в 2009 году призывные комиссии обследовали состояние здоровья более 94 тысяч человек. По результатам медицинского освидетельствования, негодными к военной службе были признаны 39,8% призывников, в том числе временно негодными - 2,4%. Основными причинами отсрочки от призыва были заболевания костно-мышечной системы и органов пищеварения, болезни нервной системы.

Рязанская областная детская библиотека подвела итоги конкурса детского компьютерного рисунка "КИНДЕРНЕТИК"

Поздравляем участников конкурса!

Лебедев Д. (6 Б), Перфильева Н. (6 А), Тоноян Т. (6 Б) представили работы приуроченные к Международному дню безопасного Интернета.

Молодцы! Так держать!